CaLeNtAmIeNtO GlObAl

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Por Marissa Vargas Irigoyen.

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mundo

El calentamiento global es el incremento (cambio) continuo de la temperatura promedio global: específicamente la temperatura de la atmósfera y de los mares.
El incremento de la temperatura global causa cambios en los patrones de clima; por eso algunos lugares pueden experimentar sequías mientras otros se inundan, los lugares fríos se vuelven más cálidos y viceversa. Por eso también se utiliza el término “cambio climático” para hablar del calentamiento global.
Es cierto que existen ciclos naturales de enfriamiento y calentamiento global, Sin embargo, el ciclo natural de calentamiento se ha exagerado a un nivel peligroso por causa de nuestras acciones en particular, la producción de los gases invernadero, la deforestación y la urbanización.

¿Que pasaría con la Tierra al tener un grado más o aún peor con 6 grados más?

1 grado más:

3 grados más:

6 grados más:

Ciencia ficción o posible futura realidad?

Los sondeos y el proceso de la opinión pública.

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Por Marissa Vargas

Presentación en clase de Maria Jose Amezcua: Los sondeos y el proceso de la opinión pública.

  •  Los sondeos de opinión fueron desarrollados en la década de 1930 como una contribución al gobierno democrático.
  • Objetivo: Hacer que el gobierno fuera más sensible a toda la gente y no sólo a los grupos de intereses poderosos, para darle la vuelta al control de las elites y dar expresión permanente a os deseos del pueblo y no sólo en tiempo de elecciones.
  • Obstáculo: El gobierno.
  • Resultado: Los sondeos son una amenaza insana a la democracia.

Sondeos en Estados no Democráticos:

Tanto en los estados autoritarios como en los totalitarios, los sondeos podrían ser utilizados con objetivos administrativos, análogos al uso de la investigación de marketing para mejorar la planificación de una empresa comercial.

  • España de Franco
  • Unión Soviética
  • Europa Comunista del Este

España de Franco:

Los sondeos de opinión en particular, fueron realizados en condiciones de inesperada libertad.

Los entrevistadores de los estudios tanto académicos como comerciales estaban por entonces sometidos al hostigamiento de la policía local, pero cuando eso ocurría los investigadores podían dirigirse a las autoridades más altas para que les resolvieran el problema.

Entre los temas tratados estaban: elites locales en comunidades rurales; sistemas de poder comunitario; estructura social española; consumo y ahorro, juventud, sociología industrial; y sistema de valores sociales.

Las encuestas de marketing y administrativas eran ocasionalmente ampliadas por los investigadores a investigaciones sociológicas más amplias, lo que abrió la posibilidad de formular preguntas políticas incluso algunas relacionadas con la Guerra Civil española que había llevado Franco al poder.

Aunque muchas encuestas investigaban la opinión pública y los temas políticos, ninguna era patrocinada por los medios de comunicación para su población.

En la década de 1960, el ministro de Información y Turismo fundó el Instituto Español de la Opinión Pública oficial, cuyos directores fueron en su mayor parte, académicos que trabajaron con una independencia considerable, a pesar incluso de que el gobierno usaba los datos que ellos emitían. IEOP inició una publicación (Revista de Estudios de Opinión Pública) que prácticamente se convirtió en un líder social y científico. Entre otras cosas, esta revista publicó los datos básicos de muchas encuestas.

La Unión Soviética:

  • No sólo estaban los investigadores siempre sujetos al estrecho control político, sino que se les prohibió, durante dilatados periodos de tiempo, hacer ningún tipo de investigación empírica; solamente para uso administrativo y bajo estrecha seguridad.
  • Los resultados eran habitualmente suprimidos, tanto por razones políticas o debido a la inseguridad burocrática.
  • Conseguir que la investigación se publicara, siempre era difícil.

Se rechazaba la investigación de la opinión pública ya que se consideraba parte de la sociología, la “seudociencia burguesa”.

Además, los burócratas tanto del partido como los administrativos temían que los resultados serían enviados a sus superiores y utilizados contra ellos.

Los investigadores trabajaban para instituciones académicas cuyas plantillas estaban sometidas a la revisión de la KGB (policía secreta), o para organizaciones industriales cuyas actividades estaban sujetas a administración central; no se ofrecía apoyo financiero para los estudios que se pedía que realizaran.

Temas investigados: razones por las que los jóvenes dejaban las áreas rurales y los trabajadores estaban poco motivados.

Los informes de la investigación de la opinión eran confidenciales, mecanografiados en cantidad limitada, y distribuidos directamente a clientes tales como los cuerpos oficiales del gobierno o los directores de organizaciones. La publicación en los periódicos estaba limitada a los descubrimientos favorables y a las críticas “suaves”.

Cualquier implicación negativa de su investigación tenía que ser restringida a aspectos discretos de organizaciones específicas y no podía relacionarse con las bases del sistema soviético y sus valores.

Una táctica habitual era formular las preguntas de forma que sólo se pudieran obtener resultados positivos.

Las categorías de respuestas eran “sin duda”, “probablemente” y “difícil de contestar”.

La Europa comunista del Este:

En estados del Europa del Este: Alemania del Este, Polonia, Checoslovaquia, Hungría y Yugoslavia; eran activos desarrollando el campo de investigación de la opinión así como el estatus cambiante de la investigación de la opinión bajo el gobierno comunista.

Tanto en Checoslovaquia como en la Alemania del Este, las encuestas se realizaban para servir a las necesidades administrativas y no para mostrar la opinión pública. La policía secreta se ocupaba de esto último. Así, los estudios realizados por el tercer instituto checoslovaco se referían a la investigación de marketing, salud pública, cultura, medición de audiencias de los mass media.

Función: administrativa y obtener feedback para los regímenes totalitarios.

Como en la España de Franco, el rol de los sondeos, en la Unión Soviética y sus satélites en la Europa del Este, estaba claramente circunscrito por el limitado papel del proceso que la opinión pública tenía en cada uno de ellos, y no por las cualidades inherentes a la metodología. Los sondeos fueron tolerados al principio, durante los periodos de liberalización política e incluso entonces sólo si eran útiles administrativamente. Esto nos deja el interrogante de si, en un ambiente abierto al proceso de opinión pública, los sondeos pueden tener un efecto democrático.

Sondeos de opinión y democracia:

Los sondeos pueden ser subversivos porque son capaces de documentar el descontento público e incluso la oposición a la política y a la práctica oficial. Eso quiere decir temor de que los sondeos pudieran reforzar la expresión de la opinión pública, lo que explica la respuesta totalitarista hacia ellos.

Conclusión:

El proceso de opinión pública incluye una serie compleja, y en continua evolución, de interacciones de las que surgen juicios colectivos. Pero también vimos que el proceso no es un medio para gobernar gente.

Evaluación de actitudes y opiniones. Presentación en clase de Mariana Olvera

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Por Marissa Vargas Irigoyen

Presentación en clase de Mariana Olvera Cosio: Evaluación de actitudes y opiniones.

Conocer y evaluar actitudes y opiniones son aspectos de vital importancia para el control social que se desea ejercer. La mercadotecnia y la política basan sus programaciones en los resultados de las encuestas; llevan registros de las actitudes y opiniones sociales con un doble objetivo:

  • Manipularlas cuando es posible.
  • Adecuarse al sentir y actuar sociales.

Es importante detectar la diferencia entre una actitud y una opinión; la actitud es una disposición mientras que la opinión es una imagen que se forma en el hombre en un proceso de cognición del mundo exterior.

Escalas de Actitud:

Consisten en la comparación de la intensidad del grado de opinión de un individuo con respecto a la de otro.

La escala se construye ubicando en los extremos los valores mínimo y máximo que representan el más bajo y alto valor numérico de la adhesión y oposición a un objeto concreto que desea investigar. Sigue leyendo

Presentación en clase de Emilia Hamdan: la comunicación política y los nuevos medios de comunicación

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Por Marissa Vargas Irigoyen

Presentación en clase por Emilia Hamdan: La comunicación política y los nuevos medios de comunicación.

Como inicio se habla d la comunicación política, esta utiliza la persuasión como arma para convencer a la opinión pública sobre un determinado planteamiento.

Y siempre tiene una intención.

Los nuevos medios de comunicación han influido en la comunicación por ejemplo el periodismo.

La actividad periodística es una actividad persuasiva que tiene la intención de conseguir un efecto determinado en el público.

Todo escrito periodístico es: acto de interpretación, subjetivo y ofrecen versiones de la realidad más no son meros transmisores de la verdad.

  • Los textos informativos ofrecen una persuasión
  • Los géneros de opinión contienen interpretación de los hechos de forma explícita.

El control de los medios informativos pueden hacer cambios de opinión a los ciudadanos o adaptarlos a nuevas  situaciones.

En cuanto a los medios de comunicación personalizada se hablo de textos de opinión:

Un texto de opinión siempre tiene un fondo persuasivo con el que su autor trata de convencer al receptor de su expansión.

Persuasión:

  • no es convencimiento (éste debe aportar pruebas claras para obtener la adhesión de un ser razonable)
  • Periodístico
  • una argumentación que se expone públicamente
  • sólo pretende ser válida para un auditorio concreto
  • implica una actitud pasiva, irracional e irreflexiva
  • tiene que ver con nuestras emociones Sigue leyendo

presentación en clase del libro: LA REFORMA DEL ESTADO Y LA CALIDAD DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO

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Por Marissa Vargas Irigoyen

Presentación en clase de Mauricio Macari: LA REFORMA DEL ESTADO Y LA CALIDAD DE LA DEMOCRACIA EN MÉXICO.

Se empezó la presentación con el tema de la Democratización y calidad de la democracia.

Democratización, usualmente significa una transición de un régimen autoritario a una poliarquía. Un cambio en el ámbito del régimen: el final de una historia.

En cuanto a la calidad de la democracia México se enfrenta no solo a una enorme falta de conocimiento si no que demás de esto nos enfrentamos a una falta de acción política decidida.

Esto se refleja en la distancia que existe entre la clase política y el pueblo.

Una de las soluciones que se encuentran en el texto es:

Se debe crear en México espacios evaluativos y de debate para que inicien procesos de aprendizaje colectivo.

Estos deben ser creados dentro de sindicatos, organizaciones campesinas, universidades, asociaciones civiles y por supuesto con los militantes de los partidos políticos. Sigue leyendo

Presentación en clase: Opinión común

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Por Marissa Vargas Irigoyen

Presentación en clase:  La Opinión Colectiva como fuerza social, por Giovanni Rapalo.

 

-La opinión colectiva es un concepto comunicativo que aparece y se expresa a través de la opiniones individuales de personas pertenecientes a un grupo social, dependiendo de un conocimiento en común.

-Conocimiento común: expresa opiniones interconectadas unidas por creencias y expectativas compartidas por diferentes individuos.

El individuo tiene que tener alguna idea de cómo es que su opinión encaja con las de los otros individuos y un universo compartido, es decir, debe existir un acuerdo entre los individuos, así evitar desacuerdos y conflictos, creando una identidad y el sentido de pertenencia en un  grupo, que es importante para el autoestima del individuo. Esto no quiere decir que no exprese sus ideas por el miedo al rechazo, sino al contrario, que gracias a sus ideas es que se une a un grupo. En ocasiones ocurre que creemos que nuestras ideas son las mismas que otras personas y en realidad no es así.

-La percepción especular: es la creencia de que los demás piensan lo mismo que yo, falsas percepciones.

Es importante también conocer las opiniones de los demás y ser abierto al recibir o escuchar estas para crear un dialogo o un debate y se lleguen si es lo que se busca, a ideas concretas en común y no dar por hecho que el otro piensa u opina igual que yo, porque entonces caemos en el error y en la ignorancia acerca de la opinión común.

-Ignorancia generalizada y tiranía de la minoría: la mayoría calla ante la minoría.

En este caso la mayoría son los medios de comunicación que influyen sobre la mayoría ya que la opinión ya surgió en los medios de comunicación y no de un grupo o algunas personas. Y caemos en el circulo vicioso de creer muchas veces que lo que se dijo en los medios tiene que ser verdad.

Pero existen figuras que en ocasiones al tener en sus manos tal cantidad de información se vuelven líderes de opinión.

-Liderazgo de opinión: los líderes de opinión-formales o informales- deciden que opinión se escucha, tienen influencia sabe las opiniones de los demás. Ellos deciden que mensaje se va a transmitir y de que manera.

Estos líderes al contar con a ventaja de poseer mas información que otros, tienen cierto control acerca de hacia donde el publico o su contenido se va a dirigir para que o para quien va este se mensaje y se maneje de la forma que el líder quiere ya se para un fin positivo o negativo.

Por otro lado, la opinión colectiva como fuerza social, es de gran influencia sobre  lo que se decide dentro de la sociedad ya que no solo representa una decisión unitaria de grupo sino la colectividad y acuerdo en ciertos temas o ideales que responden a intereses grupales, sociales y comúnes que hacen de la opinión común un poder, que es difícil de ignorar al ser mayoría.

En cuanto a los medios de comunicación, muchas veces reflejan sus intereses particulares en la información que nos brindan, y el contenido que se maneja no siempre es del todo confiable o verdadero , y al ser tan influenciables en la opinión de la gente que no siempre es la más culta, el contenido se toma como la realidad absoluta. Debemos de ser responsables también en que tanto creemos o difundimos como cierta la información que obtenemos de los medios y que medios son a los que tenemos acceso. La información siempre corre el riesgo de ser manipulada pero depende de nosotros que tanto investiguemos o que tantas fuentes revisemos primero para creer o aceptarla como verdadera.

 

Presentación en clase: la esfera pública

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Por Marissa Vargas Irigoyen.

Presentación en clase de Esfera publica según Habermas por Elo Regaert

En la esfera publica las personas pueden opinar de forma libre y activa sobre acontecimientos y diversos temas sin que quien opine forme parte del ámbito político.

Es una facultad de la que gozan los ciudadanos sin pertenecer al mundo de la política.

Los ciudadanos actúan como público cuando se ocupan de los temas de interés general sin ser coaccionados.

Termino “opinión publica” refiere a las funciones de la critica y del control de la autoridad organizada del Estado que el público ejerce informalmente, aunque también formalmente a través de elecciones periódicas. Sigue leyendo

Presentación en clase: comunicación política

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Por: Marissa Vargas Irigoyen

Presentación en clase: Comunicación política por Mariana Sanchez

La comunicación política es el resultado del doble proceso de democratización y de comunicación iniciados a dos siglos atrás.

Algunas de las zonas de estudio son la conducta político social, propaganda política, liderazgo y los grupos de poder, estudios sobre la opinión política.

La comunicación política abarca no solo aspectos relacionados con los procesos electorales sino también con el ejercicio de la función publica.

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Capitulo 8. Rivadeneira Prada. Formación de la opinión pública…

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Por Marissa Vargas Irigoyen

El Wörterbuch zur Publizistik sobre la formación de la opinión dice: “hay un acuerdo respecto a la cuestión de cómo la opinión pública se realiza: es siempre el producto de las opiniones individuales, la formación de las cuales antecede a la gestación de la opinión pública”.

La opinión acerca de algún tema que tenga Juan, Pedro, Luis, Santiago o Emilia hacen un montón de opiniones, pero esto no quiere decir que sea la opinión pública acerca de ese tema. Estas opiniones pueden llegar a ser parte de la opinión pública. Para que se convirtiera la opinión de este grupo en opinión publica, necesita convertirse en un producto organizado. Que se discuta dentro de un espacio apto para la opinión para que de esta manera el producto no sea solo las opiniones diversas de un numero significativo, sino que esas opiniones sean la base de una opinión pública que se va o se puede construir. Sigue leyendo

Fragmento: Niklas Luhmann: la política como sistema

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Por: Marissa Vargas Irigoyen

Lectura de Niklas Luhmann: opinión publica.

Al inicio de la lectura  Luhmann menciona la importancia  de la interacción entre los individuos gracias a la comunicación y las opiniones que de ahí salen. Pero no podemos dejar de mencionar la importancia de la opinión de los ausentes que también son parte de la opinión pública. Al hablar de ciertos temas, la opinión por ejemplo, de líderes de opinión es importante aunque no este presente. Ya que cuando no eres muy experto en un tema recurrimos a otras opiniones, opiniones más “completas”, o para aclarar dudas que surgen con las diferentes opiniones.

Volviendo años atrás, el autor habla que en el siglo XVII; una de las consecuencias de la impresión de libros, se encuentra la opinión de que el príncipe no únicamente tendría que oír a sus asesores, sino al pueblo de quien provenía su autoridad. La gente ya  tenia acceso a información que se hacia pública, al igual que sus opiniones, lo cual fue influyendo cada vez más en las decisiones del príncipe. A él le importaba lo que se dijera  de él y su reino. Ya que la mayoría ejerce sobre las minorías en ocasiones cierta presión que imposibilita ciertos actos.

El príncipe ya contaba con un público, con variedad de individuos que reaccionaban ante temas, cambios como especie-individuo.

Luhmann afirma, que uno de los indicadores más importantes para descubrir las tendencias y los cambios que se efectúan en la opinión pública son las elecciones políticas. En el tiempo de las elecciones, la opinión pública gobierna en el entretanto y logra que se tomen provisiones acerca de las elecciones futuras. La opinión pública, se establece así, como observador de la política.

Hablemos de los observadores y la comunicación.

En la opinión pública, debe ser considerada la comunicación más que la conciencia, ya que en un grupo o una sociedad, conocer el estado de consciencia de todos los individuos es imposible. En cambio en la comunicación hay un emisor, un mensaje, y un receptor. Hay intercambio de información que a su vez puede ser conocida por muchos y hacerse opinión pública.

Es cierto que la opinión pública despierta y hace que la atención se concentre, pero no controla ni las consecuencias, ni lo que se experimenta a partir de ella. Por ejemplo, el tema del fin del mundo, es un tema de opinión publica pero  ésta no puede controlar el pánico o algunos problemas que se generen con este tema.

En toda comunicación que incluye un público, queda expuesta a la opinión pública, ya que cada observador o participante piensa o ve diferente las cosas.

Naturalmente como afirma Luhmann, la opinión pública produce efectos sobre lo que piensan los seres humanos en un determinado momento.

El quedarse callados ya es opinión. No estar informado puede llegar a excluir a personas de un grupo, ya que aunque no todos los observadores ven lo mismo, tienes menos beneficios cuando por la falta de información el otro tiene más “poder” o control del tema, situación, entre otras.

No todos vemos lo mismo al conocer, y podemos ver todos una misma cosa pero el pensamiento no se unifica, porque el concepto o conocimientos de cada quien varían. La manera en abordar distintos temas también cambia.

Los temas pierden actualidad, caducan, pero pueden ser re-actualizados en nuevas situaciones Pero no solo los temas pierden actualidad sino la opinión pública también, ya que cambia junto con el observador. Con ayuda de los medios masivos de comunicación es que podemos actualizarnos en cuanto a la información.

Los medios de masas informan y en la mayoría de los casos, sobre conflictos o desacuerdos, logrando crear una construcción de la realidad altamente irreal.

Se dice que los medios manipulan, pero yo diría que al juzgar la comunicación como manipulación ya es un tema de opinión pública.

La opinión pública deja abierto el espacio para que se generen diferentes opiniones, el individuo puede involucrarse con diferentes temas a observar y analizar u opinar algunas veces de acuerdo a tus motivaciones e intereses personales y se puede ver afectada la opinión por algunos medios y sus contenidos.

La opinión pública, no es otra cosa que el resultado del modo de operar de los medios de masas según Luhmann.

Otro punto interesante, es el de los movimientos sociales que muchos hemos presenciado.

Estos movimientos observan la opinión pública, a los otros y a sí mismos en este medio como dice la lectura. En estos movimientos no se tiene la seguridad de qué numero serán y quienes se incluirán, pero el objetivo es que el tema que se establezca en la opinión pública. Quedar aislado seria el fracaso del movimiento. Ser observados es lo que persiguen.

El observador hace un proceso de atención consciente que es lo que lo lleva a pensar y formular ideas y opiniones.

También es importante la auto observación ya que probablemente la opinión que tengas de ti es la que reflejes a los demás y a otros observadores que hacen o son  la opinión pública.